Live z lektorem
Cyrk po angielsku — co potrafi akrobata?
Circus
Dziecko nauczy się nazw cyrkowych postaci i rekwizytów, a potem opisze, co każda z nich potrafi. Ćwiczymy zdania z „can” i „can't” — np. „The acrobat can jump.” Przy okazji poznajemy wymowę głoski /pr/.
To temat zajęć na żywo, nie materiał do samodzielnej nauki. Lektor prowadzi przez niego dziecko na lekcji 1:1 i pokazuje wszystko na ekranie. Jeden temat nie zawsze mieści się w jednej lekcji — lektor rozkłada go na tyle zajęć, ile potrzeba.
"Acrobat jump."
"The acrobat can jump."
"Juggler... no jump?"
"The juggler can't jump, but he can juggle."
Słownictwo, które dziecko przećwiczy
8 z 8
Juggler
Acrobat
Ringmaster
Ticket
Big top
Seal
Parade
Costume
Jak lektor poprowadzi te zajęcia
10 krótkich bloków — dziecko przechodzi przez nie razem z lektorem, na żywo.
- 1 Circus Talk
- 2 Słownictwo
- 3 Alphabet Race
- 4 At the Circus – What Can You See?
- 5 Gramatyka
- 6 Przerwa na ruch
- 7 Fonetyka
- 8 Hungry or Thirsty?
- 9 1…2…3… Say a /pr/ Word!
- 10 Fix the Sentences!
7 interaktywnych gier
Quizy, wyścigi i zadania na czas (Genially, Wordwall) — dziecko ćwiczy słownictwo, myśląc, że gra.
Co dziecko zobaczy na ekranie
Materiały, które lektor pokazuje i omawia podczas zajęć.
Chcesz, żeby Twoje dziecko przerobiło ten temat z native speakerem?
Bezpłatna lekcja próbna 25 minut. Lektor sprawdzi poziom dziecka i pokaże, jak wygląda taka lekcja na żywo.
Umów lekcję próbnąBez umowy · 0 zł za próbę · Native speaker
Najczęstsze pytania
Dla jakiego dziecka jest lekcja „Cyrk po angielsku — co potrafi akrobata?”?
Dla dzieci w wieku 8–9 lat na poziomie A1. Zajęcia są indywidualne, prowadzi je native speaker i dopasowuje tempo do dziecka.
Czego dziecko nauczy się na tych zajęciach?
Dziecko nauczy się nazw cyrkowych postaci i rekwizytów, a potem opisze, co każda z nich potrafi. Ćwiczymy zdania z „can” i „can't” — np. „The acrobat can jump.” Przy okazji poznajemy wymowę głoski /pr/. Jest też blok fonetyczny: /pr/.
Ile trwa lekcja i czy ten temat mieści się w jednej?
Do wyboru są dwa formaty: 25 lub 45 minut. Jeden temat nie zawsze mieści się w jednej lekcji — lektor rozkłada go na tyle zajęć, ile potrzeba. Przy krótszym formacie temat zwykle rozkłada się na dwa spotkania, przy dłuższym mieści się w jednym.
Czy dziecko nie znudzi się na lekcji?
Zajęcia są podzielone na 10 krótkich bloków — obrazki, słownictwo, gramatyka, ruch i gry. Żaden nie trwa dłużej niż kilka minut, więc uwaga dziecka nie ma kiedy opaść.
Ile kosztuje lekcja i czy trzeba podpisywać umowę?
Lekcja Express (25 minut) kosztuje 54 zł, Standard (45 minut) 84 zł. Pierwsza lekcja próbna jest bezpłatna, a nauka jest bez umowy — rezygnujesz mailem z 3-dniowym wyprzedzeniem.
Inne tematy — etap 2
Wszystkie
Uczucia po angielsku — „I feel happy, sad, angry”
All About Me
Dziecko nauczy się nazywać emocje po angielsku i mówić o nich pełnymi zdaniami: „I feel nervous”, „He feels proud”. Ćwiczymy też krótką autoprezentację — imię, wiek, ulubiony kolor i jedzenie.
Arktyka i bieguny — przyroda po angielsku
Arctic and Polar regions
Dziecko nauczy się nazywać zjawiska arktyczne — od góry lodowej po zamarzniętą morze. Ćwiczymy pełne zdania z czasownikiem „to be”: „The sea is frozen”, „It is very cold today”.
Sztuka i plastyka — opisujemy, co robimy po angielsku
Art
Dziecko nauczy się nazw przyborów plastycznych i powie, co właśnie tworzy — np. „I am creating a dog with clay.” Ćwiczymy Present Continuous w pełnych zdaniach z lektorem.
Na lotnisku — „have got” i słownictwo podróżne
At the airport
Dziecko nauczy się nazywać miejsca i przedmioty na lotnisku oraz mówić, co kto ma przy sobie. Ćwiczymy struktury „have got / has got” w pełnych zdaniach z lektorem.
W mieście — miejsca i transport po angielsku
At the city
Dziecko nauczy się nazywać miejsca w mieście i mówić, dokąd chodzi — pełnymi zdaniami. Ćwiczymy opisy i porównania: szybki pociąg, ruchliwa ulica, wysoka wieża.
W hotelu — jest winda czy nie ma? (There is / There are)
At the hotel
Dziecko nauczy się nazw miejsc i rzeczy w hotelu — od lobby po room service. Ćwiczymy struktury „there is / there are”, żeby dziecko mogło opisać, co w hotelu jest, a czego nie ma.