Od pojedynczych słów do opisywania świata — angielski dla dzieci 8–9 lat
Dziecko zna już podstawowe słowa i zaczyna nimi opisywać to, co widzi. Gdzie coś leży, ile tego jest, jak wygląda — pełnymi zdaniami.
na żywo
„Where is the cat? Tell me!”
Co dziecko opanuje na etapie 2
Konkretne struktury językowe, które przewijają się przez wszystkie lekcje tego etapu.
- Konstrukcje „There is” / „There are” do opisywania obrazków
- Przyimki miejsca: in, on, under, next to
- Pytania „Can you see…?” i „Can I buy…?” w scenkach
- Mówienie o uczuciach swoich i cudzych: „I feel” / „He feels”
- Tricky words — słowa, których nie da się przeczytać fonetycznie
Czy to dobry etap dla Twojego dziecka?
Dziecko zna słowa, ale nie składa zdań
Zna „cat” i „table”, natomiast nie powie, że kot leży pod stołem. Ten etap jest dokładnie o tym przejściu.
Angielski w szkole zaczyna przyspieszać
Wchodzi czytanie i pisanie. Regularna rozmowa z lektorem sprawia, że dziecko nadąża bez korepetycji z podręcznika.
Dziecko rozumie więcej, niż mówi
Typowa sytuacja na tym etapie. Lekcja 1:1 jest po to, żeby przestawić dziecko z biernego rozumienia na aktywne mówienie.
Chcesz konkretów zamiast samych zabaw
Gry są środkiem, nie celem. Każda z nich ćwiczy konkretną strukturę gramatyczną albo zestaw słów.
70 tematów na etapie 2
To nie jest lista do odhaczenia ani kurs do samodzielnego klikania. Lektor wybiera temat pod dziecko i prowadzi je przez niego na żywo.
Arktyka i bieguny — przyroda po angielsku
Arctic and Polar regions
Dziecko nauczy się nazywać zjawiska arktyczne — od góry lodowej po zamarzniętą morze. Ćwiczymy pełne zdania z czasownikiem „to be”: „The sea is frozen”, „It is very cold today”.
Biwak po angielsku — „I have got” w praktyce
Camping
Dziecko nauczy się nazywać sprzęt biwakowy i mówić, co ma ze sobą w plecaku. Ćwiczymy strukturę „I have got…” w pełnych zdaniach — od pojedynczych słów po dłuższe wypowiedzi.
Cyrk po angielsku — co potrafi akrobata?
Circus
Dziecko nauczy się nazw cyrkowych postaci i rekwizytów, a potem opisze, co każda z nich potrafi. Ćwiczymy zdania z „can” i „can't” — np. „The acrobat can jump.” Przy okazji poznajemy wymowę głoski /pr/.
Czas wolny — co lubię robić po angielsku
My free time
Dziecko nauczy się mówić, co lubi i czego nie lubi robić w wolnym czasie. Ćwiczymy zdania z I like, I love i I hate — np. I love playing football.
Części ciała i ruch — zdania z „I move my…”
My body and actions
Dziecko nauczy się nazywać części ciała i budować pełne zdania, np. „I move my arm”. Ćwiczymy też fonetykę — głoskę /j/ — i trudne słówka he, she.
Dinozaury: „ma” i „nie ma” po angielsku
Dinosaurs
Dziecko nauczy się opisywać dinozaury po angielsku — mówić, co mają, a czego nie mają. Ćwiczymy struktury „It has got” i „It hasn't got” na słowach takich jak horns, scales czy wings.
Dzień po angielsku — co lubię, a czego nie
Daily routines
Dziecko nauczy się mówić o codziennych czynnościach i wyrażać swoje upodobania: „I like to…” / „I don't like to…”. Ćwiczymy pełne zdania, nie pojedyncze słowa.
Dzień Ziemi — segregacja śmieci po angielsku
Earth day
Dziecko nauczy się nazywać materiały — plastik, szkło, metal — i wydawać polecenia: „Put plastic in the yellow bin.” Ćwiczymy też wymowę głoski /cr/ na słowach crab i cricket.
Gotowanie po angielsku — can i can't w kuchni
Cooking
Dziecko nauczy się nazw czynności kuchennych i sprzętów — fry, chop, bake, boil, stove, microwave. Ćwiczy zdania z can i can't, np. „You can fry potatoes in a pot.” Przy okazji poznaje wymowę głoski /tr/.
Halloween po angielsku — „I can see…”
Halloween
Dziecko pozna halloweenowe słowa: wiedźma, pająk, miotła, świeca i inne. Nauczy się opisywać obrazki pełnym zdaniem „I can see…”. Ćwiczymy też wymowę głoski /z/.
Jedzenie po angielsku — „This is” i „These are”
Food and Likes
Dziecko nauczy się nazywać osiem popularnych potraw i napojów po angielsku. Ćwiczymy budowanie zdań z „This is…” i „These are…” oraz pytania w stylu „Do you like rice?”
Jesień po angielsku — ubrania i pogoda
Autumn
Dziecko nauczy się 8 jesiennych słów i zbuduje zdania „I see…” oraz „I wear…”. Ćwiczymy też fonikę głoski /a/ i zaimki „we” i „me” — w rozmowie z lektorem, nie w ćwiczeniach na papierze.
Tematów nie wybiera się z góry — lektor dobiera je na bieżąco.
Po tym etapie dziecko będzie potrafiło
Opisywanie obrazka pełnym zdaniem
Dziecko patrzy na scenę i mówi, co na niej jest oraz gdzie się znajduje — bez podpowiedzi lektora.
Pytania, nie tylko odpowiedzi
Uczymy zadawania pytań od początku. Dziecko, które pyta, prowadzi rozmowę, a nie tylko na nią reaguje.
Płynniejsze czytanie
Fonetyka i tricky words razem sprawiają, że dziecko rozpoznaje słowa, zamiast literować je za każdym razem.
Lektor, z którym naprawdę chce się rozmawiać
Nasi native speakerzy są sprawdzani nie tylko pod kątem języka. Dobieramy też osobowość, bo rozmowa działa lepiej, gdy po prostu „klika”.
Jaimi
Native English Teacher
Karina
Native English Teacher
Leandi
Native English Teacher
Belle
Native English Teacher
Magriet
Native English Teacher
Millena
Native English Teacher
Jason
Native English Teacher
Maxine
Native English Teacher
Chane
Native English Teacher
Leah
Native English Teacher
Taylor
Native English Teacher
Lisa
Native English Teacher
Tiamo
Native English Teacher
Monique
Native English Teacher
Jade
Native English Teacher
Madison
Native English Teacher
Tanya
Native English Teacher
Cassandra
Native English Teacher
Brendon
Native English Teacher
Jozzlynne
Native English Teacher
Victoria
Native English Teacher
Lauren
Native English Teacher
Melissa
Native English Teacher
Sarah
Native English Teacher
Sprawdźmy, czy etap 2 pasuje do Twojego dziecka
Bezpłatna lekcja próbna: 25 minut online, lektor sprawdzi poziom i zaproponuje etap. Bez zobowiązań.